小小孩也會看書嗎？

上小學以前，閱讀（Reading）並不是最必要的學習，但是學習去閱讀（Learn to read）卻有其特殊的意義。小孩子並不是識字以後才開始看書的，在六歲以前，就是幼兒階段、學齡前兒童時期，大部分孩子都有看書的經驗，這些經驗深深的影響到日後他對文字或是對書的態度，所以如果我們等到孩子開始識字了才要教他，就會有些手忙腳亂，就像運動員要表現得好，暖身運動很重要，有時甚至花在暖身的時間比練習的時間長，無非是讓全身都預備起來，練習的效果才好，也較不會有運動傷害。

為此之故，幼兒文學逐漸受到重視，Lite rature for Young Children的信念在國外十分蓬勃，這種風氣使得他們即使生活在科技發達的社會，人文素養也足夠維持生活品質。反之我們就顯得較輕視文學或文人，連帶的我們也不太知道文學的興趣和基本能力如何培養，一想到讓幼兒接觸文學，通常就是用閃示卡教認字，或教他死背三字經。

要先學習閱讀，才能進入閱讀，藉著閱讀去學習更多其他的東西（ Read to learn），如果沒有足夠的暖身運動，提前閱讀將造成孩子終身的傷害。

應該什麼時候開始讓孩子學習看書？

你認為孩子是怎麼開始看書的？

從上學的第一天開始？從第一次認字開始？從有大人教他開始？從他第一次拿起書來開始？還是從他第一次著書上的字看開始？

小昀現在才一歲半，但是她已經很愛看書，而且看得很好，她是怎麼開始的呢？

．她不到一歲時，大部分醒著的時間都被大人抱著，大人不時跟她談話，她慢慢聽出不同的聲音代表不同的意思。

．抱著她的人有時一手抱她，另一手翻書，心不在焉的應付她，她也不甘寂寞的伸手摸書，甚至學著翻的動作，只是此時她的小肌肉和手眼協調的發展都還不太好，所以動作粗魯。

．大人不想讓她「蹂躪」大人書，就買了幾本專為嬰幼兒設計的小人書給她，還告訴她「這是書」，她不屑一顧，仍堅持書是印有密密麻麻的小字的東西，那些花花綠綠的東西是膺品。

．大人把大人書高置架上，她垂手可得的是小人書，偶爾翻翻，看看圖片，大人也以微笑鼓勵她，還陪著她看，並隨著每頁不同的畫面，讀出不同的聲音，如騎車、洗臉、跑步、刷牙。

．一歲半的她已可以自己專心翻書、看書，還會叫大人不要吵。

所以一個孩子的「讀書前途」絕對不是從上學才開始培養，他對讀書的興趣、態度、嚮往或成就，往往在大人還沒注意到時就悄悄的發展了，父母抱著她，為了哄她睡而哼些不成調的催眠曲，父母跟別人講話的嘴型、表情、姿態、動作，甚至內容，都在他讀的範圍。