好友寄給我一篇文章，講到時下一些家境富裕的孩子普遍都得富裕病，意思是孩子自己沒有能力煮飯、沒有工作價值、社會需求消失，也就是不能適應社會，找不到生活的重心與目標。文章中說根據研究結果，美國破產族中，超過七成來自中產或更高收入的家庭，他們的人生因為負債搞得一塌糊塗，原因不在於他們的資源太少，而是在他們的成長過程中，資源的供給非常充裕或太充裕，因此，美國興起了反思浪潮，五分之一的富翁寧願把財產捐出來，不再留給子女。文中還引用了今年一月美國《商業周刊》中，二十五個最佳觀念專題報導的第一句話：好好待你的小孩，但不要給他們太多財產。提醒大家在財產的處理上要做智慧的決定。

我想到由大塊文化所出版的《人生的九個學分》這本書，作者巴瑞˙葛利夫是一個精神科醫師，曾為多個大企業提供諮詢。因為工作的關係，他接觸了許多外表成功的人，體會到這些人都有一種渴求，就是想把自身所累積的、不只是物質財富的東西傳給後代，因為他們似乎理解人生價值的淨值，絕不只是一個靜態的、基本的數字而已，如果把生命降格為一場金融數字遊戲，就未免太過狹隘了，他認為人生價值的淨值，應該是由現金與股票、各種物品，以及精神價值組成的三角凳，三者必須保持平衡。他強調人是具有靈性的生物，無論賺得了多少財富，對於贏得價值都幫助有限，因此他認為我們要為後代子孫留下的絕對不只是我們賺得的物質，而是我們學習體會到的精神遺產，在他的觀察體認中，這些精神遺產可以分為八項主題，簡述如下：

愛的需要：對自己感到自在，並且能與一特定的人分享愛。
學習的需要：去探索、伸展、成長，以便適應新的環境。
勞動：在日常工作中創造意義與價值。
歡笑與傷悲：懂得以歡笑體驗生命的喜悅與歡愉，也知道遭遇不公或處於厄運時如何面對傷悲。
連結：知道如何與人連結，懂得和人建立持久的關係。
生活：認識生命的本質，願意冒險並對生命永懷希望的能力。
領導：激勵別人、影響別人的能力。
捨棄：處理生命中失望和失落的能力。

如果作父母的能夠藉著自己生命的展現，培養孩子在這八方面的能力，那麼就已經給孩子留下了豐厚的遺產。作者強調，父母應該是把自己最好的部分留給孩子，如：好奇心、忠誠、熱忱、美好的記憶、家族的傳統、流傳的故事等等，這些無形的東西比有形的金錢更有價值，也會讓我們在愛我們、懷念我們的人心中永遠不死。

將這本書與好友寄來的文章相對照，我有了個結論：不是一定不把金錢留給小孩，而是要想想有一天當我們離開人世時，到底留給孩子什麼樣的遺產？只是金錢？還是平衡的三角凳？當孩子擁有後者時，能不能從父母得到豐厚的金錢已經不重要，因為他已有能力開創屬於自己的豐盛人生，同時也具備了成熟運用金錢的能力。但若父母除了金錢並未給孩子其他遺產，那可想而知，孩子很可能就在富裕病中凋謝。對於原本就非屬富裕一族的父母，除了可以確定自己的子女有富裕病的免疫力之外，也要想一想，自己留給子女的遺產是什麼呢？不要說自己一無所有噢！自己的待人接物處世方式就是留給孩子的遺產，而這種遺產的影響或比金錢的影響還深遠呢！