案例 

媽媽：「小立，快去溫習功課，明天不是要期未段考了？」 

小立：「媽媽我都會了，不想複習！」 媽媽：「你真的都會了嗎？我在家都沒有看到你在做功課、複習課本，你是不是騙我？」 

小立：「媽媽，你不相信的話，那你來考考我嘛！」

 媽媽：「真的嗎？好，我現在來模擬考試。」 

媽媽：「這孩子真是的，沒有看到複習功課，考起試來成績都還不錯。」 

解析 

有些孩子，他的資質和別人不一樣，所以他學習的效果比別人好又快！例如他學什麼都是看了就知道，不需一再反複練而且他有自己一套學習模式，不一定要和別人一同的進度，一樣的方法，相當的時間，相同的內容。假如你的孩學習方法和別人不一樣，但學習結果快又好，你就不要強求他一定要照一般的模式學習。 

一、資優的孩子不喜歡機械式的學習：你的孩習：你的孩子若回家功課很快就寫好，你就不一定要他再加寫參考書、測驗卷，而是讓他看一些他喜歡的書，或做一些他喜歡的活動，不需要和別人做同進度、同內容的學習活動。 

二、請你助資優孩子得到學習資源：你的孩子若喜歡某些主題的內容，你可以給他資源，給他資訊，例如有的孩子對於自然科特別有興趣，父母可以充實孩子自然科的雜誌、圖畫，帶他去參觀有關的科學活動或社教機構，讓他行有餘力，學習有興趣的事務。

三、運用社會資源來引導孩子學習：有一些學科，孩子在學習時會有一些困惑或疑難，這些問題，不一定是老師、家長都會的，那就得請教相關的專家學者。家長可以運用社教機構的諮詢，以及社區或各行各業的專家學者，帶著孩子向他們請教、討論，讓孩子滿足學習的慾望，達到學習成功的滿足。

四、給一些空間讓孩子面對挑戰：有一些資質好的孩子，比較不耐煩重複、機械的長期操作，所以不要讓他們做他會又重複的活動。讓他多做一些開創的作業或設計規劃的活動，讓他的精力、腦力得到充分的發揮。 

五、培養資優生的人文關懷：資質好的孩子，學習成就高，認知能力快，往往會不屑一些動作慢、思考差的同學或手足，所以像這樣的孩子，父母要讓他參加人文關懷的各種活動，瞭解別人不會的無奈，思考的困難，培養他的同理心，做一個有能力學習，也會服務他人的優秀兒童。