這個題目的文法似乎不甚通，換成作文，老師該提筆正之。但是，我覺得頗能說出自己的感覺。日本圍棋大師瀨越憲作曾經問弟子：「你的棋路明明經常不合棋理，卻總能夠贏我，為什麼？」弟子搖搖頭，聳聳肩，無可如何地沒有回答，而瀨越憲作也沒再贏過這位弟子，這個不講理的弟子名叫吳清源。我當然不敢自比大師──而是世間的事情固然有常理，但不講理的時候居多。

例如提起中東，不心生畏懼者幾希，但是在土耳其，卻有兩個來自台灣的女生，不僅幫助逃避ISIS大難的敘利亞難民，更請求土國政府為難民的孩子設立學校，好讓他們能正常就學。鄧馨庭、陳韋慈這兩個一頭栽進難民救助的女孩很清楚自己的作為，鄧馨庭如是說：「的確，敘利亞人在土耳其製造一堆麻煩和問題，我們身為外來者，好像也沒有立場發表意見。但是，我在想，如果我失去國家的保護、失去存款、失去房子、失去父母和另一半？我能怎麼活下去？你呢？你覺得你會怎麼活下去？」

就是這一份同理心與不忍，她們為這群孩子苦心經營異地的學校。之所以這麼執著於教育，其實有深刻的背景因素。土耳其和中東各地一樣，也有聖戰學校或伊斯蘭國的祕密學校，專門吸收貧困家庭的孩子，好將下一代送回敘利亞，投入戰爭和恐怖行動，所以，鄧馨庭和陳韋慈想盡辦法要確保小孩不會掉進這些地方。

飢餓與死亡本就是人類揮之不去的夢魘，戰爭更是夢魘的最大製造者。為什麼戰亂不斷？看看歷史上層出不窮的魔頭，可以思過半矣──人類社會中，魔頭從未缺席啊！但〈詩篇〉三十七篇這麼說：「不要為作惡的心懷不平，也不要向那行不義的生出嫉妒。因為他們如草快被割下，又如青菜快要枯乾。你當倚靠耶和華而行善，住在地上，以他的信實為糧；又要以耶和華為樂，他就將你心裡所求的賜給你。」

「不要為作惡的心懷不平」完全說明人類的依靠是在上帝，在祂的審判之前，愛與關懷是我們該做、要做、而且必須做的。鄧馨庭、陳韋慈所行就是最好的見證。也因此，戰爭中也有春天。

春天還在哪裡？在一群有大把黃金歲月的年輕人手上。本期「青春的味道」專欄，李貽峻妙筆寫了〈數學算不出來的大學〉，他列出一個進度：「按中學生的作息，教育部要求的一百二十八學分，只要花三個學期就能完成，為什麼硬要規定成八個學期？」

是啊，為什麼一年半可以搞定的事，卻硬性規定必須花四年去完成？政府的袞袞諸公，以及學界諸公袞袞，是否能說說呢？莘莘學子又怎麼看待這四年？

世上不講理的事很多，但春天無處不在，只因為春天一直都沒走遠，關鍵在於我們怎麼去找，又怎麼去過！(全文完)

……(請見2016年2月雜誌)